远程教育学院简介

　　2011年，学◣校在市政府的大力支持下进行改扩建工程，组建“高起点、高质量、高水平”远程教育学院纳入了方案。

　　2013年3月8日正式开通《天╳津老年远程学习网》。

　　截止到2018年底，我校课件完成量达71门类944集，网上发布39门课程，增设有声课堂、微课堂，动态浏览量达900万人次以上。

　　一、远程教⌒　育学院组建

　　2012年学校利用新建★教学楼8楼两间※教室约160平方米，装修为远程教育建设用房，承担网站管理、视频课程录制、课程编辑、课程资源库管理4大功能作用。

　　根据市政府批拨的有限资金,合理的定出监控室和演播室基△建规模与设备的配套计╱划。购置的摄像设备以及编辑机可以保证高清视频的◎拍摄要求，并与现行市级电视台●的资料交换保持一致。

　　远程拥有配套的高清信号传递、音视频通讯的々全部附属设施，达到了影视摄录四讯道的编辑制作配套要求。具备灵活的移动性设备不仅在演播室摄录使用，而且☆非常机动、便携，可随时根据需要到达摄录现场进行实地拍摄。

　　二、网站的建◥设

　　经过实地考察比对和论证，确定了技术托管的建站模式。由北方网负责网站的各项技术运维和安全防护工↘作。学校提供上网的资料、素材，在网页设计的主》色调方面突出了绿色。

　　2018年《天津老年远程学习网》视频课程网页做了调整，排序更〓加适应老年人操作习惯、课程检索★更方便。学校加大投资，升ξ级服务器配置，单独机柜管理，保证其稳定性和高效运行。百兆共享升级为百♂兆独享，提高ζ　了课程清晰度和播放的流畅。

　　三、管理架构和人员配备

　　常务副校长『主管，下设远程教育学院院长主持日常工作。

　　目前1名工作人员；主责管理和↘整体策划及工作督导，4名远程志愿者负责工作任务的实施和执行。

　　由于前期录制和后期编辑属于较专业技术「性工作，时间上弹性突出，为此成立了 “技术志愿者队伍←”。人▅员来自本校教师和在校学员，他们利用业余时间承担远程软硬件设备的维护和课件的录制编辑工╲作。

　　为保证管理的规范性和巩固工作成效，我们不断完善整合内部管理制度。

　　三、课件开发是老年远程〒教育的核心工作

　　远程视频课程以录播→形式开发，基本流程分5个阶段：

　　（一）各系重点』推荐

　　我校视频课程是建立在各系的教学基础上，充分利用学校多年积累的专业课程资源※及教师资源。每年各︾系推荐两门课程，要求主讲教师有两年以上在校授课经历。

　　（二）选择课程择优为先

　　择优选择课≡程，择优安排主讲教师，所录课程的主讲老师也都是Ψ 专业造诣深，业内有影响的名师或优秀教师，具有丰富的教学经验。在推荐的↓基础上，学校每年审定10-12门课程。

　　（三）录制计划与实施

　　1.视频※课程脚本确定：在面授】课程教案的基础上制定适合网络教学脚本。

　　2.录制【场景选择：根据不同课程内容，选择演播室录制或随堂录制。

　　3.录制前预知要◇求：包括服装、授课所用道具，配合录课的学员等。

　　4.确定录制时〖间：一般是两天︻集中录制，第三天补镜头（书画除外），出现问题现场重录。

　　（四）主讲老师审核课程，提出修订意见，对课程内容的准确性▆负责。

　　（五）成稿：由远程学院（3人组）检查图像和音频效果，对◣课程包装负责。

　　截止到2018年底，远程教育学院39门视频课件获得全国优秀课件奖，其中11门获得特色课∴件奖。其间陆续接到外省市老年大学咨询和购买部分课件。

　　为了便于老年※人学习，远程教育学院目前已经在推动“三网”（即互联网、无线网、有线电视网）并进的【方式。远程教育学院视频课程，不但在PC端可以上网学☆习，同时¤在手机、移动端也可以浏览和学习视频课程。

　　几年来，我们坚持各环节按流程运作，努力做到细节到位。注重加强校际交流与合作，推进资源共享机制。分为资源互ω换、借用或购置等多种方式，让优秀教学资源发①挥着更大的作用。